Nuestra COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: Un lugar donde compartir experiencias

La comunidad educativa del Colegio Escolapios Cartuja-Luz Casanova de Granada forma parte de la Red Andaluza de Comunidades de Aprendizaje.
La atención a la diversidad desde un punto de vista inclusivo representa una necesidad de primer orden para conseguir mejorar nuestros resultados escolares, el clima del centro, nuestra satisfacción como profesionales...
Nuestro objetivo es llegar a conseguir una educación inclusiva, por lo que toda la comunidad educativa (profesorado, familias, voluntariado...) se ha implicado en este ambicioso proyecto. Su aplicación en el aula conlleva la escucha, la destrucción de esterotipos y el aprovechamiento de todo lo que nos ofrece el entorno, teniendo en cuenta la cultura que nos rodea.

sábado, 21 de marzo de 2015

DE PASEO... EN LA WARNER

Ayer fue un  día especial para toda la Comunidad Educativa de nuestro Colegio ya que pasamos un jornada de convivencia y diversión en el Parque Warner.

A pesar del cansancio, lo pasamos genial y disfrutamos un montón.

Desde aquí queremos dar las GRACIAS a todos los miembros de la Comisión Ludiluz  por su esfuerzo y dedicación para que esta actividad saliese adelante.




Algunos valientes se atrevieron incluso con las atracciones de agua a pesar de que el tiempo no acompañaba












¡Qué mareo!.......





miércoles, 18 de marzo de 2015

MENSAJE DE BEGOÑA ORO TRAS SU VISITA A NUESTRO CENTRO

Este es el mensaje que la escritora Begoña Oro nos envío en respuesta al vídeo que se hizo durante su visita a nuestro colegio:

"¡Hola, Francis!
Ha pasado casi un mes desde que me enviaste este mensaje. Sé que es muchísimo (¡lo siento!), pero no quería dejar de responder. En primer lugar para darte la enhorabuena por el trabajo que estáis haciendo con los chavales. Me encantó verte "en acción" con ellos, con los preparativos, antes de que empezara la tertulia; la importancia que dabas a su trabajo (¡la tiene!), la confianza y seguridad que les aportabais los profesores… Eso, por vuestra parte. Pero también tengo que felicitar a vuestros alumnos porque el trabajo es fabuloso. Me encanta el vídeo. En cuanto recibí vuestro mail con el enlace, lo colgué en tuiter y enseguida tuvo 6 retuits y 6 favoritos, y sé que hubo mucha gente que lo vio (es un poco triste medir las cosas así, pero quería que lo supierais, porque es como para enorgullecerse). Siguiendo con las "medidas", no sé si las visitas desde tuiter, se contabilizan en youtube. Creo que si se ven desde tuiter, no necesariamente. O sea que es probable que hayáis tenido más visitas de las que parece. ;-)
Además, enlacé al vídeo en esta entrada que hice en mi blog sobre aquella ajetreada semana. 
¡Es que realmente vuestros vídeos sí que merecen visitas, y no los de El Rubius!
Disculpa por no haber escrito antes. Que tengáis un feliz lunes, feliz semana, feliz eclipse, feliz año…
Besos y buenos recuerdos,
Begoña"
GRACIAS BEGOÑA POR TU VISITA Y POR TUS PALABRAS 

lunes, 9 de marzo de 2015

MASTER LENGUA EN 1º DE ESO

Hace unos días, pudimos disfrutar en la clase de refuerzo de lengua en 1º de la ESO de la creatividad de los alumnos y alumnas.




Con el proyecto: “Un invento. Aprendo a describir, exponer y explicar”, los alumnos/as han tenido la tarea de inventar o crear un objeto.

 El objetivo era que transmitieran de forma objetiva, ordenada y precisa, como si de un manual de instrucciones se tratase, lo que ellos y ellas habían creado. Para ello tendrían que exponerlo, describiendo objetivamente: cómo es, de qué está compuesto y para qué sirve ordenándolo en introducción, desarrollo y conclusión

Para exponer sus trabajos, utilizamos el programa de Master Chef Junior, ya que los alumnos lo seguían interesados todas las semanas, de ahí que el proyecto se llame Masterlengua.El día de la final, se convocó al jurado compuesto de profesores y alguna mamá para que puntuaran los proyectos. Se valoró la originalidad, el trabajo en equipo, y por supuesto la expresión oral.


Los trabajos expuestos fueron muy creativos, ya que hubo dulces, batidos, tartas… todo elaborado por ellos mismos, así como objetos electrónicos, un parque del futuro, cómo ahorrar luz y ser más ecológicos….
Después exponer lo más objetivamente su trabajo, cada pareja respondió a todas las preguntas y observaciones que les hizo el jurado. ¡ole por cada uno y cada una!